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爸爸的花儿落了课件设计

课件 时间:2018-05-07 我要投稿
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  学习目的

  1、理解父母对儿女的深情。

  2、理解爸爸的形象。

  3、记叙文中的插叙手法。

  4、学习记叙中的伏笔与照应。

  重点难点

  1、重点:

  (1)理解父母对儿女的深情。

  (2)理解“爸爸”的形象。

  2、难点:

  (1)记叙文中的插叙手法。

  (2)记叙中的伏笔与照应。

  课时安排:

  两课时

  教学过程

  第一课时

  一、预习

  1、读准生字词;

  2、解释词语;

  3、阅读课文,质疑。

  4、思考:研讨与练习。

  二、导入

  1、作家作品简介。简介《城南旧事》故事梗概

  2、导语。

  在毕业典礼上,“我”从衣襟上的夹竹桃引起对爸爸的回忆,回忆中有欢乐的笑声,也有感伤的泪水;有爸爸严厉的责罚,也有他绵绵的爱意。爸爸的花儿落了到底是什么意思,请阅读课文。

  三、导学达标

  (一)整体感知:

  1、课文写了哪些生活片断,哪些是眼前的事,哪些是回忆的事?请理清课文脉络。

  讨论后归纳,然后电子板书:

  夹竹桃探爸爸赖床受罚

  礼堂钟声爸爸的病爸爸爱花插叙

  唱骊歌盼望自己长大的人闯练

  爸爸的花儿落了,我也长大了

  2、爸爸”的鼓励和惩罚对“我”的健康成长有哪些影响?

  讨论后归纳:

  (1)六年前他参加我们学校的那次欢送毕业同学同乐会时对我的鼓励,今天,我真的成为优秀的毕业生被选做这件事。

  (2)六年前,我因赖床受罚,从那以后,每天早晨我都是最早到学校的学生。

  (3)我闯练成功。

  (4)当我得知爸爸病逝的消息后,表现出镇定、安静,这就是爸爸长期教育的结果。

  3、“爸爸”是个怎样的人?

  讨论后归纳:爸爸表面上很严厉,严格要求“我”,实际上却充满爱心。他亲自给无送花夹袄和两个铜板。爸爸鼓励孩子要坚强,无论什么困难的事,只要硬着头皮去做,就闯过去了。爸爸很重感情,他听到弟弟被日本人害死的消息,偈急得吐血。爸爸特别爱花,每天下班回来,第一件事就是浇花。

  四、小结

  这篇课文是随着主人公起伏的思潮而记叙下来的,所以文章彩插叙手法,从眼前的事回忆往事,写出爸爸对自己的深情和对自己的鼓励和教育,塑了爸爸严厉而不失爱心的形象。

  无、作业

  1、完成课后第一题。

  第二课时

  一、预习

  再次阅读全文后,重点阅读爸爸逼“我”去上学以及毕业典礼后“我”急着回家两个部分,思考与研讨练习二。

  二、导入

  上节课,我们分析了爸爸这个人物形象,理解了文章的插叙手法。这节课我们重点分析两个语段以及记叙文中的伏笔与照应的问题。

  三、导学达标

  (一)朗读第“当我在一年级的时候……今天是我最后一天在这学校里啦”,思考下列问题:

  1、“我”在一年级的时候,每天早晨醒来“又秋又怕”,秋的是什么,怕的又是什么?

  2、爸爸是个商人,家里也很有钱,为什么不许小孩子上学乘车?

  3、爸爸见我不起床为什么打我?

  4、爸爸既然打了我为什么又给我送花夹袄和两个铜板?

  5、爸爸对我的严格教育对我成长有什么影响?

  (二)朗读“快回家去……我已不再是小孩子”,讨论:

  1、我为什么要赶着回家“好像怕赶不上什么事情似的,为什么呀”?

  2、听了老高的话,知道爸爸去世的消息,我为什么“从来没有过这样的镇定,这样的安静”?

  (三)熟读课文,研讨问题:

  1、课文没有直接写爸爸病重、濒死,但处处埋下了伏笔,请同学们找出来。

  2、文章标题“爸爸的花儿落了”有什么深刻的含义?

  3、文章多次写花,有什么用意?

  四、小结:

  本文以爸爸爱花和毕业典礼为线索,重点写爸爸对自己的深情和盼望自己、长大懂事的情感。文章采用插叙手法,时而写眼前的事,时而又回忆往事,文章显得波澜起伏,跌宕有致。

  五、作业

  1、完成课后研讨与练习二。

  2、完成《达标测试题》第2课。

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