欢迎来到原中小学教育资源网!

中华第一龙的教案设计

教案 时间:2019-01-14 我要投稿
【www.hnhx168.com - 教案】

  教学目标:

  1、我们能借助《新华字典》,读准加点字的读音:濮阳、粗犷、蜥蜴、游弋、房椽、举世瞩目;理解词语:图腾、万能之兽、万能之神等;丰富词汇,积累带龙的好词佳句。

  2、我们能理解龙的形成以及发展的过程。

  3、我们能体会中华民族和龙的深厚情感,理解和感悟“龙”的象征意义。

  教学重点、难点:

  1.了解“中华第一龙”的特征,理解中华民族对龙的情感,了解龙在中华文化的地位。

  2.体会龙作为图腾这一艺术形象的形成过程及象征意义。

  教学时间:

  1课时

  教学过程

  一、导入新课:

  1、展示龙的图片,感知龙的艺术形象。

  2、过渡:刚才我们听了歌曲,看了图片。今天我们就来学习关于龙的一篇课文——《中华第一龙》。

  二、揭示目标:

  1、我们能借助《新华字典》,读准加点字的读音:濮阳、粗犷、蜥蜴、游弋、房椽、举世瞩目;理解词语:图腾、万能之兽、万能之神等;丰富词汇,积累带龙的好词佳句。

  2、我们能理解龙的形成以及发展的过程。

  3、我们能体会中华民族和龙的深厚情感,理解和感悟“龙”的象征意义。

  三、探究新知:

  学习指导(一):

  1.自由朗读课文,借助字典,读准下列词语中的带点字的读音。

  濮阳 粗犷 蜥蜴 游弋 房椽 举世瞩目

  2、“中华第一龙”指的是哪一条龙?它有什么特点?

  3、我们的祖先为什么要把龙作为图腾?你从这一艺术形象中体会到了什么?

  学习指导(二):

  1.什么是万能之兽、万能之神?

  2.龙在我们民族的心目中是怎么样的?具体表现在什么地方?

  四、巩固延伸

  1、 提炼“龙”的精神是什么?

  2、把课文中带龙的词语抄下来,再写几个带龙的词语。

热门文章